OPAC - Pencarian Artikel Jurnal & Majalah Library USD
Menampilkan semua artikel (Halaman 438 dari 34170, Total: 341698 data)
Pension funding in the state of illinois: a teaching case in governmental accounting
klik untuk membaca file PDF
| Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Issues in Accounting Education |
| Volume / Edisi | : | 37 (No. 4) |
| Halaman | : | 61–79 |
| Abstrak | : | This case chronicles events in the State of Illinois over the period 1970 through 2017 that led to an increase in the State's unfunded pension liability from under $1.5 billion to over $137 billion—and growing. It recounts efforts to resolve the impending crisis that yielded unexpected consequences, both large and adverse, and highlights the role of accountants in educating policy makers on the financial impact of pension funding decisions. With these striking events as a backdrop, students use the Comprehensive Annual Financial Report (CAFR) to analyze Illinois' financial condition, assess its revenues and expenditures, interpret disclosures regarding its pension plans, and evaluate plans for their funding. The analyses will provide students with a deeper understanding of the structure and content of the CAFR and of governmental pension accounting, a complex topic on which accounting rules have undergone significant changes. |
Interactive spreadsheeting: a learning strategy and exercises for calculative management accounting principles
| Pengarang | : | Chiu, Cecillia,Peters, Matt D. |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Issues in Accounting Education |
| Volume / Edisi | : | 37 (No. 4) |
| Halaman | : | 47–60 |
| Abstrak | : | This paper provides an active learning strategy with 34 interactive Excel spreadsheets incorporating 8 core calculative principles for use in management accounting courses. Central to this “interactive learning strategy” is how the dynamic formula functionality of Excel enables highly complex calculative exercises to be parsimoniously structured in templates with color-coded instant feedback. Careful design and selection of solution cells focus learning on core concepts of calculative principles. The strategy involves three forms of interactive learning: students interact with the exercises via the instant feedback functionality, students can interact personally with the instructor, and students can collaboratively interact with other students. With the exercises, the learning strategy is easily implementable into in-person and online classes as complements to traditional lecture segments and textbook exercises. It offers a more engaging and more productive learning experience as perceived by students compared to traditional “pen and paper” exercises (for online classes too). |
Mencari Identitas Politik Luar Negeri Indonesia Kontemporer
| Pengarang | : | Rosyidin, Mohamad |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Analisis CSIS |
| Volume / Edisi | : | 45 (No. 1) |
| Halaman | : | 77-94 |
| Abstrak | : | Tulisan ini bertujuan menelaah peran identitas dalam politik luar negeri Indonesia kontemporer. Setelah menduduki kursi kekuasaan Presiden Jokowi menggeser identitas nasional dari yang semula berfokus pada penguatan peran Indonesia di ranah global ke penguatan identitas sebagai negara kap?lanan dan negara maritim melalui doktrin Poros Maritim Dunia'. Namun dalam contab kasus konflik di Timur Tengah antara Arab Saudi dan Iran, Indonesia lebih menonjolkan identitas peran sebagai pencipta perdamaian dan pembangun konsensus aris sebagai negara Muslim terbesar ketimbang identitas yang disebutkan sebelumnya. Dukursas tentang pengaruh identitas dalam politik luar negeri Indonesia ini menarik dikaji lebih lanjut. Menggunakan pendekatan soriologis dalam kajian internasional, lisan ini menganalisis dua identitat yang diaktualisasikan oleh pemerintaban Jokani, yakni identitas sebagai Poros Maritim Dunia dan pencipta perdamaian. Mehbat kontinuitas aktualisasi identitas sebagai pencipta perdamaian dari waktu ke waktu serta reputasi Indonesia dalam hal ini, talisan ini menyarankan kepada pemerintah untuk memfokuskan pada identitas ini untuk menguatkan postur diplomasi Indonesia. |
Masalah Keterlibatan Aparatur Sipil Negara dalam Pilkada
| Pengarang | : | Asrinaldi |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Analisis CSIS |
| Volume / Edisi | : | 45 (No. 1) |
| Halaman | : | 58-76 |
| Abstrak | : | Bukanlab sesuatu yang mengherankan adanya keterlibatan Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam kegiatan politik praktis. Dalam sejarahnya, ASN di republik ini memang dari awal sudah digiring ke dalam aktivitas politik oleh penguasa. Akibatnya ASN merasa babwa aktivitas politik telah menjadi bagian dari pelaksanaan tugas dan fungsinya. Artikel ini membahas bentuk keterlibatan ASN dalam Pilkada serentak tahun 2015. Ada empat modus operandi keterlibatan ASN dalam kegiatan Pilkada serentak, yaitu, pertama, bertindak sebagai operator lapangan dalam mengumpulkan dukungan melalui mobilisasi massa. Kedua, bertindak sebagai atau kelompok pemikir calon kepala daerah atau think tank yang menyiapkan konsep nisi dan misi calon kepala daerah dan sekaligus merumuskan strategi pemenangan. Ketiga, bertindak sebagai fasilitator dengan menggunakan fasilitas negara untuk kepentingan calon kepala daerah yang didukung, dan keempat bertindak sebagai pengumpul dana untuk membiayai kebutuhan calon kepala daerab dalam Pilkada. Selain itu, artikel ini juga menganalisis bahwa faktor internal di lingkungan birokrasi seperti keinginan untuk mengaktualisasikan kekuasaan politik serta belum adanya jaminan terhadap kepastian karir di institusi birokrasi telah mendorong ASN ini melibatkan dirinya dalam Pilkada. |
Menata Ulang Regulasi Pilkada untuk Kepemimpinan yang Inovatif
| Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Analisis CSIS |
| Volume / Edisi | : | 45 (No. 1) |
| Halaman | : | 44-57 |
| Abstrak | : | Eksperimen besar demokrasi elektoral di tingkat lokal baru selesai kita jalani akhir 2015, berupa Pilkada langsung dan serentak di 264 daerah (8 provinsi dan 258 kabupaten/kota). Ini merupakan perhelatan skala besar pertama dalam sejarab pilkada di Indonesia. Secara umum, baik dari sisi kualitas proses maupun hasil berupa para kepala wakil kepala daerah terpilih, terlibat gambaran beragam yang mengarah ke suatu penilaian umum yang bersifat positif. Tentu saja, catatan krusial bagi perbaikan lebih lanjut di masa depan tetap patut diberikan sehingga pilkada serentak putaran ke dua, yakni 2017 hingga puncaknya pada pilkada serentak nasional tahun 2027 menjadi makin berkualitas. Selain itu, dimensi isu yang lebih penting lagi untuk ditelisik adalah kontribusi pilkada itu sendiri bagi pembangunan daerah, baik secara politik bagi konsolidasi demokrasi lokal maupun secara ekonomi berupa perbaikan kualitas hidup rakyat. Bertolak dari keyakinan bahwa demokrasi seharusnya bisa menyejahterakan, artikel ini akan memfokuskan pembahasan kepada fase sesudah pilkada, yakni peluang demokrasi subtantif yang ditilik melalui kelahiran para pemimpin lokal bermutu (sebagai basil pilkada) dalam membangun daerah menuju tujuan akhir berotonomi, yutu kesejahteraan rakyat. |
“Syllabus day” reinvented: reimagining the first day of class for accounting courses
| Pengarang | : | Hale, Kevin,Wetmiller, Rebecca J. |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Issues in Accounting Education |
| Volume / Edisi | : | 37 (No. 4) |
| Halaman | : | 25–45 |
| Abstrak | : | The traditional first day of class includes the instructor reading from the syllabus, sharing personal details, and performing icebreakers. This approach to “syllabus day” often gives students a negative first impression of the course, which may limit full understanding of course policies, hinder student motivation, and decrease instructor evaluations. This paper proposes a novel approach to “syllabus day,” which includes completing an information search quiz, building a final course grade “estimator” in Excel, and drafting a professional memo. These engaging activities are designed to increase students' understanding of course policies by examining the syllabus for an accounting course and to develop workplace readiness skills vital to an accounting career. Student feedback indicates that our approach to the first class gives students a better understanding of information included in the syllabus compared to other classes, is more interesting than typical initial class meetings, and is recommended for use in other courses. |
Pemilihan Umum di Taiwan, Militerisasi Laut China Selatan, dan Masalah Wabah Virus Zika
| Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Analisis CSIS |
| Volume / Edisi | : | 45 (No. 1) |
| Halaman | : | 31-43 |
| Abstrak | : | - |
Integrating data analytics into the accounting curriculum: faculty perceptions and insights
| Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | Issues in Accounting Education |
| Volume / Edisi | : | 37 (No. 4) |
| Halaman | : | 1–23 |
| Abstrak | : | Over the past decade, many stakeholder groups have explored how to integrate data analytics into the accounting curriculum. This study expands that literature by surveying 321 accounting faculty regarding their perspectives on the effectiveness of data analytics implementation. We examine curriculum development, course assessment, students' abilities, and faculty skills to design and teach such courses. We identify specific gaps in the accounting curriculum where further data analytics integration may be considered. We find several challenges to integration and support for infusing analytics skills earlier in the accounting curriculum. Accounting departments should consider the expertise of their faculty, especially assistant professors, who seem to have more knowledge of data analytics than any other rank, and focus on implementing specific data analytics skills throughout the accounting curriculum. We also provide proposed action items that will help accounting departments evaluate curriculum and related resource requirements. |
Debating the Future of the American Serengeti
| Pengarang | : | Zachary F. Rittner |
| Nama Majalah/Jurnal | : | The Science teacher |
| Volume / Edisi | : | 90 (No. 6) |
| Halaman | : | 34-39 |
| Abstrak | : | Abstrak tidak tersedia. |
Teaching Social Justice in the Science Classroom
| Pengarang | : | Emily Lisy |
| Nama Majalah/Jurnal | : | The Science teacher |
| Volume / Edisi | : | 90 (No. 6) |
| Halaman | : | 28-33 |
| Abstrak | : | Abstrak tidak tersedia. |