| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 15-22 |
| Abstraksi Narasi | : | Pekerjaan merupakan media untuk mendapatkan nafkah guna memenuhi berbagai kebutuhan dalam kehidupan individu. Dengan demikian mempertahankan kehidupn individu harus mempertahankan pekerjaannya. Pekerjaan yang dimiliki individu harus dipertahankan dengan mengembangkan pekerjaan tersebut dan mengusahakan pekerjaan tersebut tetap eksis dalam kehidupan individu. Penyandang tunagrahita adalah individu yang terbatas kemampuannya mengalami kesulitan dalam mendapatkan pekerjaan untuk kehidupannya. Penyandang tunagrahita juga mengalami kesulitan untuk mengembangkan pekerjaan yang telah dimiliki supaya pekerjaan tersebut eksis dalam kehidupan menyandang tunagrahita. Kesulitan penyandang tunagrahita dalam mendapatkan pekerjaan dan mengembangkan pekerjaannya, perlu diatasi oleh lembaga penanganan tunagrahita, keluiarga dari penyandang tunagrahita, dan lembaga-lembaga sosial di masyarakat. Untuk mengatasi kesulitan penyandang tunagrahita dalam mendapatkan pekerjaan, perlu diusahakan atau disediakan pekerjaan oleh lembaga penanganan tunagrahita, keluarga dari penyandang tunagrhita, serta lembaga-lembaga sosial di masyarakat. Dalam pengembangan pekerjaan penyandang tunagrahita, perlu ada pembinaan, perlindungan, dan pengawasan oleh lembaga penanganan tunagrahita yang bekerjasama dengan dengan keluarga dari penyandang tunagrahita dan lembaga-lembaga sosial di masyrakat. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 49-53 |
| Abstraksi Narasi | : | Krisis moneter yang dialami oleh bangsa Indonesia mampu menggoncang fondasi ekonomi bangsa Indonesia yang telah dibangun sampai dengan Pelita VI. Prestasi Indonesia yang dibuktikan dengan tingkat pertumbuhan ekonomi yang terus meningkat secara spektakuler ternyata tidak mampu bertahan dalam mengahdapi badai krisis moneter yang hampir dialami oleh semua negara Asia. Membangun struktur ekonomi yang seimbang dalam suatu negara merupakan prasayarat penting untuk membentuk suatu fondasi ekonomi yang kuat. Posisi ekonomi yang tidak seimbang dalam suatu negara tidak hanya menjadi sumber ketimpangan dan kesenjangan sosial didalam negara, tetapi juga merupakan sebab dari kerapuhan basis ekonomi negara. Pemberdayaan ekonomi rakyat merupakan startegi pembangunan yang harus segera direalisasikan dengan komitment yang tinggi untuk dapat segera mengatasi masalah krisis ekonomi di Indonesia dan sebagai dasar membangun struktur ekonomi yang lebih kuat. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 5-8 |
| Abstraksi Narasi | : | Banyak orang asing yang belajar budaya Jawa, seperti bahasa dan sastra Jawa, seni pedalangan, seni karawitan, tari, dan tembang. Bagi yang mempelajari seni suara Jawa (tembang) diperlukan kemampuan awal tentang (1) Laras Pelog dan Slendro (2) irama, (3) teknik vokal (4) watak/suasana tembang. Diantara kempat faktor tersebut, penguasaan Laras Pelog dan Slendro serta teknik vokal merupakan masalah bagi orang asing. Hal ini disebabkan latar belakang tradisis seni musik yang berbeda. Ada dua macam metode pembelajaran yang sering dipergunakan untuk pembelajaran tembang Jawa, yaitu: (1) Metode Mendengarkan-Menirukan yang dipergunakan untuk yang sedang belajar tembang tingkat awal, dan (2) Metode Titi Laras Cakepan yang dipergunakan untuk peserta belajar tingkat lanjut. Metode pembelajaran yang baik adalah metode pembelajaran yang sudah terbukti secara nyata membuahkan hasil belajar sesuai dengan yang dikehendaki. Didalam pembelajaran seni tembang Jawa, antara Metode Mendengarkan-Menirukan dengan Metode Titi Laras-Cakepan merupakan dua metode yang saling berkaitan. Oleh karena itu di dalam pelaksanaannya bisa dipadukan secara tepat sesuai dengan kondisi yang dihadapi. Sedangkan untuk orang asing, teknik konversi nada dapat dipergunakan untuk jembatan mengenal laras gamelan Jawa. Akan tetapi motivasi awal, latar belakang budaya, serta seberapa lama mereka belajar akan menentukan metode apa yang sebaiknya diterpakan. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 29-33 |
| Abstraksi Narasi | : | Pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari pendidikan dan didefinisikan sebagai pendidikan melalui aktivitas fisik untuk meningkatkan individu secara organik, neuromuskuler, intelektual, dan emosional. Pelaksanaannya dilakukan di sekolah-sekolah, mulai dari sekolah dasar sampai dengan sekolah menengah, bahkan seharusnya sampai perguruan tinggi, dan diharapkan dapat memberi kontribusi untuk pencapaian tujuan pendidikan nasional. Inovasi pendidikan jasmani yang telah dilakukan di Indonesia belum mengena pada sasarannya, hanya sekedar istilah atau nama saja yang diganti, sehingga masih mencari identitas diri. Tulisan ini bertujuan mengungkap permasalahan yang timbul pada inovasi dan kualitas pendidikan jasmani di Indonesia yang pada gilirannya dapat memberikan kontribusi pada tujuan pendidikan nasional. Inovasi pendidikan jasmani di Indonesia ditentukan oleh kurikulum, pengambil kebijakan, dan strategi untuk inovasi. Sedangkan kualitas pendidikan jasmanai di Indonesia masih belum sesuai dengan harapan para pakar pendidikan jasmani, karena faktor-faktor penentu yaitu dana, sarana prasarana, kurikulum, pendidik, peserta didik, lingkungan, dan evaluasi belum sesuai dengan harapan. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 55-59 |
| Abstraksi Narasi | : | Pembangunan jangka panjang tahap ke II segera memasuki lima tahun kedua, keberhasilan telah banyak dicapai antara lain dengan peningkatan kesejahateraan penduduk terutama diperdesaan bahwa jumlah penduduk miskin di daerah tersebut semakin berkurang. Indeks Mutu Hidup penduduk perdesaan yang semakin meningkat merupakan pertanda peningkatan jumlah penduduk sejahtera dengan terpenuhinya berbagai kebutuhan hidup yang lebih layak. Penghargaan atas keberhasilan pengentasan kemiskinan yang diterima pemerintah Indonesia dari UNDP pada September 1997 semata-mata karena prestasi pemerintah yang mampu menekan jumlah penduduk miskin dari tahun ketahun, meskipun untuk membebaskan kemiskinan dari seluruh lapisan penduduk masih tetap memerlukan perjuangan secara berkelanjutan. Peningkatan kesejahteraan penduduk memberikan peluang bagi langkah pembangunan disegala sektor sehingga seluruh penduduk dapat menikmati hasil-hasil pembangunan dan memiliki kesempatan turut serta dalam laju pembangunan. Menghadapi era globalisasi yang semakin dekat seluruh lapisan penduduk di segenap penjuru Indonesia harus dipersiapkan. Tantangan tersebut akan menjadi berat apabila masih banyak dijumpai pendudk miskin. Perdesaan yang memiliki jumlah penduduk miskin relatif lebih besar memerlukan perhatian yang lebih serius untuk pengembangan dikawasan tersebut. Pembangunan perdesaan akan lebih mudah dilaksanakan dengan melibatkan segenap potensi perdesaan oleh karena itu mutu kehidupan yang lebih baik dan terbebas dari belenggu kemiskinan merupakan prasyarat untuk kelancaran pengembangan di perdesaan. Keadaan penduduk yang terjamin kesehatan, gizi, pendidikan dengan pendapatan yang memadai memungkinkan penduduk memiliki kesempatan lebih luas untuk berperan aktif dalam setiap aktifitas kehidupan lebih maju yang merupakan satu kondisi pertanda era globalisasi. Perdesaan merupakan luas wilayah Indonesia yang mencapai 65 persen sehingga potensi tersebut harus dihadapi oleh penduduk di wilayah tersebut. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 23-28 |
| Abstraksi Narasi | : | Makin mendesaknya kebutuhan akan putera-putera bangsa yang dapat diandalkan untuk berkomunikasi dalam bahasa inggris di forum internasional, baik secara lisan maupun tertulis, membuat perlunya diketahui lebih dini kesalahan-kesalahan yang mungkin terjadi dalam kegiatan demikian. Sejumlah di antara beragam kesalahan yang sedapatnya mereka hindari itu kiranya dapat diidentifikasi jenisnya dari segi unsur-unsur tertentu yang terkandung dalam bahasa itu. Dari segi unsur-unsur yang terkandung baik dalam bahasa inggris lisan maupun tertulis, dalam kegiatan berbicara dan menulis dalam bahasa itu mungkin terjadi kesalahan yang berkaitan dengan tatabahasa dan kosakata, demikian pula dalam kegiatan menyimak bahasa inggris lisan dan membaca tulisan berbahasa inggris. Dari segi unsur-unsur yang khusus terkandung dalam bahasa inggris lisan, dalam kegiatan berbicara dalam bahasa inggris mungkin terjadi kesalahan yang berkaitan dengan unsur segmental, yaitu, konsonan dan vowel, dan unsur supra-segmental, yaitu, tekanan kata dan intonasi, demikian pula dalam kegiatan menyimak dalam bahasa inggris lisan. Dari segi unsur-unsur yang khusus terkandung dalam bahasa inggris tertulis, dalam kegiatan menulis dalam bahsa inggris mungkin terjadi kesalahan yang berkaitan dengan huruf abjad (misalnya, dalam menggunakan huruf besar dan dalam ejaan), tanda baca (termasuk apostrophe) dan format penulisan, demikian pula dalam kegiatan membaca tulisan berbahasa inggris. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 35-40 |
| Abstraksi Narasi | : | Para pakar sastra anak mengakui bahwa cerita anak pada umumnya masih menceritakan impian kaum dewasa terhadap anak-anak, dan belum melihat anak serta kebutuhannya seperti apa seharusnya. Karenanya, cerita anak cenderung bersifat didaktis dan menggurui. Bridge to Terabithia adalah contoh novel anak yang berbeda dengan gambaran tersebut di atas. Novel ini kecuali menceritakan anak-anak seperti apa adanya, juga berpihak pada kebutuhan-kebutuhan anak dan remaja. Karya Katherine Paterson yang sempat meraih Newberry Medal ini bahkan mengkritik kaum dewasa yang secara tidak sadar sering `menjajah` anak-anak. Terabithia sendiri menyimbolkan suatu tempat yang menjadi impian anak-anak, jauh dari `penjajah` kaum dewasa. Yang juga penting untuk diungkapkan dari cerita ini adalah penokohan Leslie sebagai remaja wanita yang keluar dari pola feminitas tradisional. Leslie digambarkan sebagai gadis lusuh yang cerdas, trampil dan mandiri, yang cocok untuk dijadikan role-model dalam upaya memberdayakan remaja wanita dan meningkatkan self-esteem mereka. Tulisan ini mengupas hal ikhwal feminisme, kebebasan anak, hak dan kebutuhan-kebutuhan anak dan sedikit tentang postmodernisme, yang merupakan kandunga dari novel ini. |
| Nama Pengarang | : | Cholitin, Widyastuti Purbani, Bambang Priyanto, Hastuti, Agus, S. Suryobroto, Kusnadi, Siti Irene Astuti D., Mumpuniarti, Wiyatmi, Sri Waluyanti, Sutiyono |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 41-47 |
| Abstraksi Narasi | : | Perubahan budaya politik Indonesia dapat dikaji dari kehidupan masyarakat lama atau masa sebelum kemerdekaan (old society), sampai ketika menjadi negara merdeka (new state). Penglihatan yang demikian berarti melihat perubahan dari masyarakat kawula (feodalistik) ke masyarakat warga (civil society). Ternyata budaya politik pada new state, masih diwarnai secara dominan oleh budaya politik old society. Bahkan dapat dinyatakan budaya politik kita berjalan ditempat. Dengan demikian permasalahan yang tengah dihadapi masyarakat kita dewasa ini, bagaimana mencari model strategi perubahan yang dapat mempercepat terwujudnya budaya politik demokratis yang merupakan karakteristik new state. Strategi perubahan budaya politik yang dapat digunakan, misalnya mencari elemen budaya politik yang dualisme dan kontardiktif yang bersifat kohesif, membiarkan proses dialektis sehingga terjadi antitesis dimana sintesa lama (feodalistik) diganti dengan sintesa baru (budaya modern/demokratis). Keberhasilan kedua strategi ini, terutama sangat ditentukan peran pemerintah, sejauh mana memiliki kemauan politik untuk mewujudkan budaya politik demokratis. Strategi perubahan lain, berasal dari masyarakat yang dikenal sebagai mediating structures. Strategi ini, memfokuskan pada keberdayaan masyarakat supaya mampu mengcounter terhadap budaya politik feodalistik yang sentralistik dan otoriter ---yang secara dominan mewarnai budaya politik penguasa dewasa ini ---sehingga pada akhirnya dapat diwujudkan masyarakat yang otonomi (civil society). |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 63-70 |
| Abstraksi Narasi | : | Prestasi olahraga pada saat ini tidak bisa dicapai hanya dengan sekedar berolahraga, tetapi harus melalui proses yang kompleks. Untuk menjadi pelatih yang handal. seseorang harus membekali dirinya dengan ilmu olahraga yang sudah mengalami perubahan dari ilmu yang bersifat deskriptif menjadi ilmu yang bersifat eksak. Banyak temuan penelitian yang telah dimanfaatkan dalam bidang olahraga, misalnya mengenai pengaruh suatu perlakuan terhadap peningkatan prestasi olahraga. Salah satu peranan Iptek yang sangat menonjol dalam rangka menunjang prestasi olahraga adalah telah ditemukan dan digunakannya sarana dan prasarana latihan sebagai contoh penggunaan lapangan atletik yang terbuat dari tartan, parasuit yang bentuknya empat persegi panjang dengan bahan yang ringan dan mudah berkembang, alat weight training yang biasa digunakan di fitness center, ergo sum, force platfoerm, dan sebagainya. |
| Nama Pengarang | : | - |
| Nama Majalah/Jurnal | : | - |
| Volume / Nomor Edisi | : | - |
| Nomor Halaman | : | 117-125 |
| Abstraksi Narasi | : | Kebutuhan minyak bumi, gas dan mineral bagi kehidupan manusia dari tahun ketahun makin meningkat. Pengambilan minyak bumi, gas dan mineral dari perut bumi secara terus menerus mengakibatkan cadangan yang ada di bumi makin berkurang. Oleh karena itu, perlu dicari berbagai metode untuk mencari sumber minyak bumi, gas dan sumber data mineral untuk mencukupi kebutuhan masyarakat dunia. Geofisika mempunyai peranan penting dalam mencari sumber minyak bumi dan sumber daya mineral. Metode geofisika makin tampak berperan karena indikator-indikator geologis makin berkurang. Metode geofisika yang telah dikembangkan antara lain metode-metode seismik, gravitasi, magnetik, listrik dan elektromagnetik. Metode listrik masih dibagi-bagi menjadi beberapa teknik, misalnya teknik-teknik resistivitas, magnetotelurik, polarisasi-terinduksi. Metode geofisika yang banyak digunakan dalam eksplorasi minyak bumi adalah motode-metode seismik pantul, gravitasi, magnetotelurik, dan resistivitas. Namun demikian, metode-metode ini masih mengalami kendala untuk mengekplorasi sumber minyak bumi dalam cebakan--cebakan stratigrafik. Metode geofisika yang digunakan dalam eksplorasi mineral disesuaikan dengan sifat-sifat mineral yang sedang dicari, Metode yang sering digunakan dalan ekplorasi mineral adalah metode-metode elektromagnetik, resistivitas, polarisasi-terinduksi, gravitasi dan magnetik. Untuk lebih meyakinkan ukuran , kandungan dan kualitas sumber daya alam tersebut perlu digunakan metode-geofisika dan pengujian laboratoris terhadap sampel geologis. |
Unduh Dokumen Berkas PDF Utama